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每个人写的都很好，今天得好好的表扬一下。
来到教室，这一次同学们的表现，大不相同。
“老师早上好”。
喊声清脆，感情真挚。
“同学们好，做吧！上次大家写的作文，都非常好，我念到名字的上来拿一下，我顺便认识一下大家”。
同学们莫名的有些期待。
拥有这样一个优秀的老师，应该是他们的幸运吧！
“张硕”
“”
“柳依依”
……
赵阳的记忆力过目不忘，一遍之后，全部记住了。
“我已经全部记住你们的名字了，以后要认真听课啊！老师已经认识你们了”。
“老师，我不相信，你仅仅一边，就可以记住所有人叫什么吗？”
“王虎同学，怀疑老师是不对的，今天给你留一个额外的作业，背诵一下，我们那里最难的文章”。
赵阳在黑板上，写了三个大字。
《蜀道难》
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
……
赵阳洋洋洒洒的写下了这一整篇古文。
同学们看到之后，感觉有些眼晕。
这也太难背了吧！
“老师，这也太难了吧！我感觉我背不下来”。
“没有尝试过怎么能说自己背不下来呢？这个虽然难背，但是这篇古文，意义深远，有兴趣的同学，还是可以读一下，背一下的，你们先将这篇课文抄一下，一会老师讲解这篇古文的意思”。
同学们开始奋笔疾书，抄完之后，还是感觉有些晦涩难懂。
“接下来，我就给大家说一下大概的意思，然后再详细的翻译，今天我要给大家讲的就是古文的翻译技巧”。
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