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马致远所在片区也收到了新标准。
助手将文件打印出来，放在他的桌上。
“马老师，核心组要求我们两周内完成课程修订。”
马致远翻到错误留痕那一项。
“邓航的病例放进去。”
助手愣了一下。
“放进新课件？”
“对。”
“这会不会影响您？”
马致远抬眼看向他。
“已经影响了。”
助手没敢再劝。
“那怎么写？”
“按完整过程写。”
“需要把九十二分也写上吗？”
马致远沉默片刻。
“写。”
他拿起红笔，在旧课件每一章后面加上三个小标题。
禁用条件。
停手条件。
转诊条件。
过去这些内容常被他视作临床医生自然应该掌握的常识。
如今他不得不承认，没有写进教学顺序的常识，就可能成为学员真正的盲区。
钱守正没有参与课程修订。
他的新任职通知在一周后下达。
调往一个不参与试点决策的研究协调岗位。
职级没有立刻变化，手中的权力却被全部收回。
原本每天响个不停的工作手机，很快安静下来。
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