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中期评估通知在三天后正式进入会签流程。
虽然尚未公开下发。
各团队已经陆续收到消息。
评估将分为材料评分、随机质控和阶段答辩三部分。
课题、论文和教学课时仍然占据主要权重。
随机质控则作为修正项。
出现学员能力与材料严重不符时，可以扣分。
临床能力提升数据也允许提交原始病例作为证明。
这条补充没有改变大框架。
却让那份四百多页的病例附件第一次真正进入规则。
陈昭年把最新版本发给林长生。
“临床原始病例可以作为证明材料。”
“嗯。”
“随机质控也会纳入。”
“嗯。”
陈昭年停了一会儿。
“我能争取到的只有这些。”
“够了。”
“课题和论文权重没有降。”
“知道。”
“您那份数据报告我看过。”
陈昭年说道。
“至少没人能说是零散病例。”
林长生端起保温杯。
“本来就不是。”
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