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陈昭年脱下大衣，没有喝。
先从随身文件夹里拿出几页材料。
“林老师，开门见山。”
“今天第三组的讨论，我看过实时纪要。”
“也知道初步意见对清溪镇不利。”
“这不只是理念之争。”
“试点内部，从一开始就存在两套思路。”
“哪两套？”
韩笑忍不住问。
“一套认为，应当用全国统一课程和标准化考核保证质量。”
“另一套认为，基层临床能力的问题，不是再多上一遍理论课能够解决。”
“需要真实跟诊和长期复诊验证。”
陈昭年说道。
“目前，前一套声音更大。”
“高校、教学医院、学会体系都更熟悉课程和考试。”
“它们也更容易做成文件。”
“清溪镇的模式则麻烦得多。”
“需要真实患者。”
“需要导师持续看记录。”
“需要承认失访、失败和不确定。”
“数据不一定漂亮。”
“工作量却很大。”
林长生坐在椅子上。
“既然知道，为什么还把不想听的人分到一组？”
“故意的。”
陈昭年没有回避。
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